|
Дни недели
|
Время
|
Виды и содержание работы
|
|
Профилактическая, просветительская работа
|
Диагностическая, коррекционная работа
Индивидуальные, групповые занятия
|
Консультативная и развивающая работа с учащимися
|
Информационно – аналитическая деятельность
|
Взаимодействие с соц. институтами
|
Информационно-аналитическая деятельность, методическая д-ть, работа по повышению профессионального уровня
|
|
Понедельник
|
9.00-11.55
|
Посещение и анализ уроков
|
Планирование работы по диагностике, взаимоотношений учащихся и их родителей
|
Посещение уроков
|
Сбор, анализ полученных данных и информации учащихся и их семьях.
|
Проведение информационных часов.
|
Разработка памяток для учащихся, родителей.
|
|
11.55 - 13.00
|
-
|
Планирование работы по диагностике, изучение межличностных отношений в ученическом коллективе.
|
Консультации участников педагогического процесса.
|
Информирование классных руководителей по вопросам правонарушений учащихся (по мере необходимости).
|
Организация встреч с работниками правоохранительных органов (по мере необходимости).
|
Подборка материалов, психолого-педагогических методик для педагогов на тему: стрессовых ситуаций, управление собой.
|
|
13.20 – 15.00
|
-
|
Проведение диагностической работы (по запросу), обработка результатов диагностики.
|
Консультирование по вопросам (обучения).
|
Информирование учащихся об Административных правонарушениях и их последствиях (по мере необходимости)
|
Совместные рейды с ИДН по семьям с целью выявления социального неблагополучия (по мере необходимости).
|
Подборка материалов по профориентации старшеклассников:
- тесты
- рекомендации
- информации о профессиях.
|
|
15.00 - 16.20
|
Контроль занятости учащихся
|
Обработка результатов диагностических исследований.
|
Консультирование по вопросам противоправного поведения учащихся, педагогов.
|
Информирование педагогического коллектива по вопросам успеваемости, поведения учащихся.
|
Обследование условий проживаний учащихся, с целью выявления семейного неблагополучия (по необходимости).
|
Подборка информационных материалов для классных часов на тему: ЗОЖ.
|
|
Среда
|
9.00 – 12.00
|
-
|
-
|
Консультирование по вопросам обучения, воспитания учащихся, педагогов.
|
Анализ полученной информации о противоправном поведении учащихся (по мере необходимости).
|
Работа по оказанию материальной помощи: - консультирование по вопросам получения адресной помощи, - консультирование по вопросам получения гуманитарной помощи (по мере необходимости).
|
Подборка материалов для классных руководителей по изучению взаимоотношений ребенка с родителями, педагогами (анкеты, тесты, методики) (по мере необходимости).
|
|
12.00 – 13.00
|
Посещение и анализ уроков
|
Планирование работы по диагностике взаимоотношений учащихся.
|
Проведение консультаций, бесед по различным вопросам:
Обследование семей нес.х, составление актов ЖБУ проживания, составление социально-педагогического-паспорта класса.
|
Информирование классных руководителей по вопросам противоправного поведения учащихся.
|
Оказание методической помощи организаторам досуга детей, кл. руководителям по вопросам изучения личности школьника, взаимоотношениях в классных коллективах, взаимоотношениях в семье, индивидуально-профилактическая работа с детьми группы риска.
|
|
13.20 – 14.40
|
-
|
-
|
Проведение рейдов: «Семья» (по мере необходимости, по запросу).
|
Проведение информационных часов, о нравственном воспитании в общественных местах.
|
|
14.40 – 16.20
|
-
|
Проведение диагностической работы (по запросу), обработка результатов диагностики.
|
Консультирование учащихся по вопросам профориентации.
|
Информирование педагогов по вопросам определения категорий семей несовершеннолетних, признанных находящимися в СОП (по запросу).
|
Обследование условий проживаний учащихся, с целью выявления семейного неблагополучия. Составление актов ЖБУ (по необходимости)
|
Изучение потребности в соц. помощи детям.
|
|
Пятница
|
9.00 – 10.30
|
-
|
Анализ коррекционной работы.
|
Проведение бесед по возникающим вопросам с учащимися, педагогами.
|
-
|
-
|
Разработка памяток для педагогов, учаўіхся, родітелей.
|
|
10.30 – 10.30
|
-
|
Проведение диагностической работы (по запросу), обработка результатов диагностики.
|
Консультирование по вопросам профориентации, куда пойти учится, какую профессию выбрать, изучение результатов диагностического и психолого-педагогического исследования (по запросу).
|
Консультирование классных руководителей по вопросам противоправного поведения учащихся (по запросу).
|
-
|
Оказание методической помощи педагогам, организаторам досуга несовершеннолетним по вопросам изучения развития личности школьника, взаимоотношения в классе с одноклассниками, педагогами.
|
|
10.30 – 12.00
|
Проведение классных мероприятий по профилактике, вредных привычек, ЗОЖ, воспитания ценностного отношения к жизни
|
-
|
Проведение рейдов: «Семья», с целью выявления социального неблагополучия в семье несовершеннолетнего (по мере необходимости).
|
Обследование условий проживаний учащихся, с целью выявления семейного неблагополучия. Составление актов ЖБУ (по необходимости).
|
|
12.20 – 15.20
|
Проведение заседаний Совета профилактики школы, выступление на классных часах
|
-
|
Консультации классных руководителей по вопросам противоправного поведения (по мере необходимости).
|
Составление и проведение Совета профилактики правонарушений и преступлений, приглашение участников образовательного процесса и заинтересованных.
|
Общешкольные и классные часы, собрания с приглашением заинтересованных участников педагогического процесса (ИДН, РОЧС) (по мере необходимости).
|
Выступления на классных часах, школьных педсоветах, информационных часах.
|